قصة أحمد يتحدى الصعوبات: تعلم اللغة العربية بتطبيقات ذكية

قصة أحمد يتحدى الصعوبات: تعلم اللغة العربية بتطبيقات ذكية

3
عبير محمود محمد سعيد عبير محمود محمد سعيد |
معهد فتيات دنجواى الإعدادي الثانوي  مصر
نشاط حضوري

تنفيذ قصة أحمد يتحدى الصعوبات تعلم اللغة العربية بتطبيقات ذكية باستخدام عدة أدوات و تطبيقات تم ذكرها فى الملف المرفق

المجالات : 
هندسة التطبيقات : تطبيقات الذكاء الاصطناعي وتعلّم الآلة
بداية النشاط : 2024/05/25 على الساعة 04:10
انتهاء النشاط : 2024/05/25 على الساعة 05:10
الفئة العمرية المستهدفة : 
من 12 إلى أقلّ من 15 سنة

1- التوعية والتثقيف: تسليط الضوء على تحديات الأشخاص ذوي الإعاقة السمعية في التعلم. 2- إلهام وتحفيز: تقديم قصة نجاح تحفز الآخرين على مواجهة تحدياتهم والتغلب عليها. 3- تعزيز استخدام التكنولوجيا: إبراز دور التطبيقات الذكية في تسهيل عملية التعلم للأشخاص ذوي الإعاقة. 4- نشر الأمل والإيجابية: نشر رسالة إيجابية بأن الإصرار والعزيمة يمكنهما التغلب على الصعوبات. 5- دعم التعليم الشامل: تشجيع دمج التكنولوجيا في التعليم لتلبية احتياجات جميع الطلاب. 6- تشجيع التفاعل والمشاركة: دعوة المجتمع لدعم وتشجيع الأشخاص ذوي الإعاقة في مسيرتهم التعليمية.تعريف الطلبة كيفية استخدام مواقع و أدوات الذكاء الإصطناعى لعمل قصة بشكل بسيط و جذاب 7- تشجيع الطلبة على بدء الاستفادة و التطبيق لأدوات الذكاء الاصطناعى 8- إكساب الطلبة الثقة بالنفس والاعتماد على الذات أدوات القرن الحادى و العشرين